Con más de 80 estudiantes, el proyecto conjunto entre la AACI, el Rotary Club y el Gobierno porteño fortalece la integración educativa en el ex barrio 31, brindando clases gratuitas de inglés a niños y adolescentes.
El pasado 17 de marzo, en una jornada cargada de entusiasmo y expectativas, dieron inicio las clases de inglés gratuitas para infancias del Barrio Mugica, en el marco de un trabajo articulado que lleva ya tres años consecutivos de implementación. La iniciativa, impulsada por la Asociación Argentina de Cultura Inglesa (AACI), el Rotary Club de Buenos Aires y el Gobierno de la Ciudad, apunta a igualar las oportunidades educativas desde edades tempranas.
Durante la tarde de aquel lunes, la Embajadora del Reino Unido en Argentina, Kirsty Hayes, visitó el Centro Comunitario de la ex Villa 31, ubicado en Vicuña 885. En este contexto, los más pequeños comenzaron su primer día de clases, mientras sus familias acompañaban el evento desde el salón de usos múltiples. Además, participaron del encuentro autoridades como Patricio Scarzella, Jefe de Gabinete del Ministerio de Desarrollo Humano y Hábitat; Miguel Maxwell, Presidente de la Comisión Directiva de la AACI; Alan Arntsen, Vicepresidente; y Josefina Roulliet, Directora Ejecutiva de la institución. También estuvieron presentes Alejandro Marolda, miembro de la Comisión Directiva del Rotary Club Buenos Aires, y representantes de reconocidas editoriales como Oxford, Cambridge y Macmillan.
El proyecto comenzó formalmente en abril de 2023, con una matrícula inicial de 80 alumnos, gracias al financiamiento del Rotary Club y la AACI, y con la colaboración del Gobierno porteño, que cedió el espacio del Centro Comunitario Bajo Autopista para el desarrollo de las clases. Así, mediante una propuesta educativa de calidad, se buscó desde el primer momento acercar a los niños y adolescentes del barrio la posibilidad de aprender inglés, en condiciones similares a las que disfrutan sus pares de otras zonas de la Ciudad.
Actualmente, el programa no solo mantiene su continuidad sino que, además, amplió su alcance. En 2024, los alumnos que aprobaron el primer nivel avanzaron al segundo, y se incorporó una nueva camada de niños en edad primaria. De tal modo, en la actualidad, el proyecto cuenta con 82 alumnos distribuidos en cuatro cursos por niveles: dos correspondientes a Kids 1, uno a Kids 2 y uno a Teens 1.
Resulta importante destacar que el Proyecto de Reurbanización del Barrio Mugica, en marcha desde 2016, plantea una visión integral de la integración urbana y social. De acuerdo con esta perspectiva, la educación desempeña un rol clave para nivelar condiciones y abrir puertas al desarrollo personal y colectivo. En este contexto, la enseñanza del inglés se presenta como una herramienta estratégica para la inclusión y el acceso a mayores oportunidades.
A su vez, iniciativas de este tipo permiten adquirir nuevas competencias lingüísticas además de reforzar el sentido de pertenencia a la comunidad porteña, generando un impacto positivo a largo plazo. La posibilidad de acceder a un idioma global como el inglés desde edades tempranas representa una ventaja que, en muchos casos, puede traducirse en mejores perspectivas laborales y académicas en el futuro.
La articulación entre organismos gubernamentales, organizaciones de la sociedad civil y actores privados demuestra que la cooperación multisectorial es fundamental para lograr una integración urbana que no se limite a mejoras infraestructurales, sino que se refleje en verdaderas transformaciones sociales.
