Ya comenzaron las prácticas educativas dirigidas a alumnos de 5to año en la Legislatura. Son organizadas por el Ministerio de Educación del GCBA.
La ministra de la cartera de Educación del gobierno de la Ciudad, Soledad Acuña y el vicepresidente de la Legislatura, Emmanuel Ferrario, recibieron ayer a 20 alumnos de la Escuela Nro 15 D.E. 15 “Dra. Cecilia Grierson”, en el Salón Montevideo. Luego de la bienvenida, se dio curso a la práctica que tendrá lugar en este espacio legislativo y que durará a lo largo de este ciclo lectivo.
La ministra relató a los estudiantes cómo fue su propia vivencia de la Legislatura. Acuña comenzó como legisladora de la Ciudad con 27 años y significó para ella una gran responsabilidad ya que poco antes había egresado de la universidad. Es por ello que consideró oportuno para esos estudiantes esta experiencia previa de tipo laboral con tan sólo 17 años. Significa una oportunidad de empaparse de experiencias y herramientas que pueden servirles en sus futuros trabajos.
Los estudiantes realizan prácticas educativas en las comisiones y secretarías que la Legislatura posee y también, lo que es destacable: en el recinto donde los legisladores tratan los proyectos. El objetivo es que los alumnos adquieran capacidades y habilidades útiles para su futuro. La única manera de aprender es practicando, haciendo. El trabajo grupal también toma importancia a la hora de la toma de decisiones. Es clave que como futuros adultos ganen autonomía para actuar por sí solos. Es decir, estas prácticas apuntan a que los jóvenes ingresen mejor posicionados a la adultez, con todas las responsabilidades que conlleva. Es importante aprender a sostener una rutina, con una agenda diaria.
En estas prácticas se trata de implementar conceptos que han aprendido en el contexto de las clases en la vida laboral, en una situación real. Puesto que es clave para el alumno ver la conexión que existe entre lo aprendido en la escolaridad y la vida real. Esta oportunidad es también conducente a la hora de tener que elegir entre carreras universitarias o terciarias y opciones de trabajo que respondan a sus habilidades e intereses.
El poder trabajar en equipo, ser proactivo y resolutivo, comunicarse asertivamente, son herramientas que estas prácticas educativas facilitarán. Estas son características necesarias en el día a día en un marco laboral y también en uno de estudios superiores. A su vez, si el alumno también logra darse cuenta por qué lado va su perfil a partir de estas prácticas educativas, podrá luego hacer un camino más claro tanto en lo laboral como en lo educativo. También esta oportunidad puede ser sumada a un currículum vitae, como referencia laboral.
Por Visión Porteña
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